Key points are not available for this paper at this time.
الغرض من هذه الدراسة هو كما يلي. أولاً، هو فحص الخلفية النظرية للمنهج المتكامل لممارسة التعليم المستدام الموجه نحو البيئة. ثانياً، من أجل revitalizing التعليم المستدام، هو تصميم أنشطة المنهج المتكامل لممارسة التعليم المستدام. لتحقيق ذلك، تم تقديم الخلفية النظرية للمنهج المتكامل لممارسة التعليم المستدام في ثلاثة جوانب: التعليم الموجه نحو البيئة، التعليم المعقد، والتعلم القائم على المجتمع. بعد ذلك، تم تصميم أنشطة المنهج المتكامل لممارسة التعليم المستدام للمنهج المدرسي المعدل لعام 2022، وتم تقديم أمثلة على الأنشطة من خلال اختيار اثنين أو أكثر من الـ 5Ps لأهداف التنمية المستدامة كمواضيع مشتركة. تم تقديم ثلاثة مشاريع: "الحياة الإنسانية بالنسبة لي ولنا"، "العالم من حولي، التعاون من أجل الأرض"، و"الجهد من أجل مستقبل مستدام"، وتم تقديم أنشطة التقييم المتكامل للأداء لكل مشروع. يمكن تنفيذ المشاريع المقدمة في هذه الدراسة بالتوازي مع التعليم المواطن الديمقراطي والتعليم الموجه نحو البيئة، ويمكن للطلاب تطوير مواقف ومهارات عملية لتنفيذ المشكلات المحلية المرتبطة بحياتهم كمواطنين بيئيين.
درس جانغ وآخرون (سبت)، هذا السؤال.