Die zeitgenössische islamische Bildung sieht sich verschiedenen internen und externen Herausforderungen gegenüber, die ihre Entwicklung im Zeitalter der Globalisierung behindern. Probleme wie begrenzte Mittel, unzureichende Einrichtungen, die Qualität von Lehrkräften, die noch nicht professionell sind, und nicht adaptive Lernmethoden sind strategische Fragen, die ernsthafte Aufmerksamkeit erfordern. Diese Forschung verwendet einen qualitativen Ansatz mit Literaturstudien, um die Realität der islamischen Bildung, aufkommende strategische Anliegen und progressive Lösungen zu untersuchen, die umgesetzt werden können. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die islamische Bildung rekonstruiert werden muss, indem authentische islamische Werte und die Prinzipien der Modernisierung der Bildung integriert werden, die auf die Gegenwart reagieren. Moderne islamische Bildung betont nicht nur ukhrowi Aspekte, sondern auch weltliche Aspekte, sodass sie eine Generation hervorbringen kann, die religiös, moralisch, anpassungsfähig, innovativ und global wettbewerbsfähig ist. Das Konzept der Modernisierung der islamischen Bildung muss die Dichotomie zwischen religiöser Wissenschaft und säkularer Wissenschaft überwinden, indem es ein Gleichgewicht zwischen Islam, Indonesischsein und Wissenschaft priorisiert. So kann die islamische Bildung eine strategische Rolle bei der Bildung des Lebens der Nation und dem Aufbau einer fortschrittlichen Zivilisation spielen, ohne die islamische Identität zu verlieren.
Haryono et al. (Fri,) haben diese Frage untersucht.