Determination of the Effect on Menstruation to Hygiene Training Given to Adolescents

Amaç: Kız ergenlere verilen menstrüasyon hijyeni eğitiminin etkililiğini değerlendirmek amacıyla deneysel olarak yapılan bir araştırmadır. Gereç ve Yöntemler:Araştırmanın örneklemini, çalışmanın yapıldığı tarihlerde okulda bulunan toplam 355 kız ergen oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak 30 soruluk anket formu kullanılmıştır. Ergenlere uygulanan ön testten bir gün sonra ergenlere menstrüasyon fizyolojisi ve hijyenine ilişkin hazırlanan eğitim ve broşür verilmiştir. Eğitimin alışkanlığa dönüşme süresi saptanmış ve belirlenen 12 hafta sonrasında eğitimin etkililiğini öğrenmek için son-test uygulanmıştır. Verilerin analizi için sayısal değişkenlerde tanımlayıcı istatistikler, kategorik değişkenlerde frekans dağılımları verilmiştir. İki bağımlı kategorik değişken arasında ilişki olup olmadığına McNemar testi ile bakılmıştır. İstatistiksel anlamlılık değeri olarak p<0,05 kabul edilmiştir. Bulgular: Çalışmada, ergenlerin yaş ortalaması 12,05±0,87 (dağılım aralığı ise 11-15 yıl) bulunmuştur. Çalışmada ergenlerin çoğunluğunun menstrüasyon hakkında bilgi aldığı, alınan bilginin kaynağı olarak çoğunlukla annelerini söyledikleri belirlenmiştir. Eğitim sonrasında ergenlerin çoğunun pamuklu iç çamaşırı kullanmaya başladığı (p<0,001), iç çamaşırı değiştirme sıklığının eğitim öncesine göre arttığı bulunmuştur (p<0,001). Ergenlerin genital bölge temizliğinde sabun kullanma durumlarına bakıldığında, eğitim öncesine göre eğitim sonrasında azalma olduğu saptanmıştır (p<0,001). Ergenlerin tuvaletten sonra kirli bölgenin temizliğini yapma şekilleri incelendiğinde; eğitim sonrasında önden arkaya doğru temizlik yapanların oranının arttığı (p<0,001); eğitim öncesi menstrüasyon döneminde peçete, temiz bez gibi ürünler kullanır iken, eğitim sonrasında hijyenik ped kullanmaya başladıkları belirlenmiştir (p<0,001). Ergenler menstrüasyon döneminde eğitim öncesi pedlerini 8-12 saat aralıklarla değiştirirken, eğitim sonrasında 4-5 saatte bir değiştirdikleri bulunmuştur (p<0,001). Sonuç: Çalışma sonucunda verilen eğitimin, ergenlerin menstrüasyon konusunda bilgi düzeyini artırdığı ve hijyen davranışlarını olumlu yönde geliştirdiği belirlenmiştir.