Le Pouvoir du Jeu Musical : La Valeur d'un Curriculum Basé sur le Jeu et Centré sur l'Enfant dans l'Éducation Musicale de la Petite Enfance

Les jeunes enfants apprennent par le jeu. Cela a longtemps été reconnu dans les écrits des théoriciens de l'éducation remontant à Rousseau, Pestalozzi et Froebel et est fortement soutenu par la recherche actuelle en petite enfance. Le jeu est au cœur de la pédagogie contemporaine de la petite enfance, et cela a conduit à une forte conviction dans l'importance d'une approche émergente et centrée sur l'enfant pour le curriculum. Bien que les éducateurs musicaux reconnaissent communément l'importance de rendre la musique agréable, la pédagogie de l'éducation musicale pour les jeunes enfants est souvent dirigée par l'enseignant et structurée vers des résultats comportementaux spécifiques. Cependant, la recherche a montré que le jeu musical centré sur l'enfant peut être un moyen puissant pour l'exploration par les jeunes enfants de nombreux éléments et concepts musicaux.