Das Konzept des Lehrens der russischen Geschichte an Universitäten: Vom Projekt zur Umsetzung

Ab dem 1. September 2023 wird gemäß dem Erlass des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft sowie höheres Education der Russischen Föderation vom 19. Juli 2022 Nr. 662 die Anzahl der Stunden für das Studium der Geschichte Russlands an Hochschulen für Studierende nicht-historischer Fachrichtungen erhöht. Studierende aller russischen Universitäten werden den aktualisierten Kurs der russischen Geschichte, der in seinem geografischen und chronologischen Rahmen erweitert wurde und die Ereignisse abdeckt, die im Land und in der Welt stattfinden und jeden Bürger Russlands betreffen, studieren. Für Lehrkräfte sind die Änderungen der bundesstaatlichen Bildungsstandards im neuen Konzept zur Lehrveranstaltung „Geschichte Russlands“, das am 2. Februar 2023 genehmigt wurde, detailliert dargestellt. Das Konzept, das einen sozialen Auftrag an die Bildung darstellt, enthält eine wichtige ideologische Botschaft zur Entwicklung von Staatsbürgerschaft und Patriotismus unter den Studierenden, gibt jedoch keine spezifischen Mittel zur Erreichung der Ziele an. Der Artikel analysiert die psychologischen, pädagogischen und methodischen Aspekte des kompliziertesten Problems, das den Geschichtslehrer an der Universität als Ausführer der gefassten Entscheidungen betreffen wird. Ein methodologischer Ansatz wird durch die Klärung des Wesens der Phänomene Patriotismus, Identität, historisches Bewusstsein, Selbstbewusstsein und die psychologischen Mechanismen ihrer Bildung in der Bildung bestimmt. Die Aufgaben des Lehrers als Organisator der Lernsituation im Lernen basieren auf dem Wissen um die individuellen Eigenschaften der Studierenden und Möglichkeiten zur Optimierung ihrer persönlichen Entwicklung auf der Grundlage der Geschichte. Der Artikel legt die methodologischen Leitlinien für die moralische Bildung im Verlauf des Geschichtsunterrichts fest, die den Anforderungen der Reform der Hochschulbildung und modernen gesellschaftlichen Herausforderungen Rechnung tragen. Dies ist umso wichtiger, da Universitäten das Recht haben, diese unabhängig zu bestimmen.