Shock Cultural y Apoyo Social: Una Investigación de una Organización de Estudiantes Chinos en un Campus de EE. UU.

Investigaciones anteriores han explorado dimensiones comunes del shock cultural entre grupos de estudiantes internacionales, han examinado factores que influyen en la adaptación intercultural de los estudiantes temporales y, mientras tanto, sugirieron que comunicarse con miembros de la misma cultura es mínimamente útil para la adaptación intercultural. Al investigar una organización de estudiantes chinos en un campus de EE. UU. y analizar los datos cualitativos recopilados a través de múltiples métodos, el investigador encontró que (a) el shock cultural se basa en el contexto; (b) una organización estudiantil puede desempeñar un papel instrumental en ayudar a los estudiantes a lidiar con el shock cultural y adquirir competencia intercultural al proporcionar apoyo social; y (c) comunicarse con miembros de la misma cultura puede ayudar en la adaptación intercultural. Se discuten implicaciones para la orientación de estudiantes internacionales, programas de estudios en el extranjero y programas de ayuda comunitaria para estudiantes internacionales.