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El debate sobre la ‘crisis’ en O.R. expresa preocupación por la divergencia entre el O.R. de manual y lo que los practicantes realmente hacen. El debate se examina comparando O.R., análisis de sistemas e ingeniería de sistemas. Todos están ligados a la lógica en situaciones en las que la lógica puede no ser primordial. La ciencia en O.R. se aplica solo a resultados agregados, pero el practicante debe lidiar con una situación específica. Se describe la tradición del pensamiento sistémico que surgió de la biología organismal. Esto lleva a una salida de la ‘crisis’ de O.R., al proporcionar una estructuración formal de un paradigma de aprendizaje en lugar de optimización. O.R. puede aspirar a igualar la ciencia natural y pasar por alto los problemas; o puede cerrar la brecha entre el manual y el practicante cambiando su concepto de ‘ser científico’.
Peter Checkland (Mon,) estudió esta cuestión.