前写策略在任务需求下的有效性

大学生写了一篇呼吁分析性思维的短篇信息性文章。学生们要么在没有任何前写时间的情况下开始起草（对照组），要么首先准备一个层次化的书面大纲（大纲），要么首先准备一个思想及其关系的视觉网络（集群）。任务需求也有所不同。写作任务要么要求生成和组织思想（主题），要么要求组织但提供建议的思想（主题和思想），要么提供思想及可能的组织方案（主题、思想和组织）。