Answers are grounded in this paper and cite their sources.
Pengelolaan sampah plastik yang tidak terurai menjadi tantangan besar dalam menjaga kelestarian lingkungan, terutama di kawasan pendidikan seperti Madrasah Aliyah Nurul Ulum. Untuk mengatasi masalah ini, kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan santri dalam mengolah sampah plastik non-recycle menjadi paving block yang ramah lingkungan. Kegiatan ini melibatkan beberapa metode, yaitu Focus Group Discussion (FGD), sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, evaluasi, dan keberlanjutan program. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan santri. Skor pretest menunjukkan rata-rata 2,2 untuk pengetahuan tentang sampah plastik non-recycle dan meningkat menjadi 4,5 pada posttest. Pemahaman tentang dampak lingkungan dari sampah plastik non-recycle meningkat dari 2,5 menjadi 4,7, sementara keterampilan dalam pembuatan paving block meningkat dari 1,4 menjadi 4,1. Selain itu, kesadaran terhadap pengelolaan sampah berkelanjutan meningkat dari 1,7 menjadi 4,2, dan keinginan untuk melanjutkan pembuatan paving block meningkat dari 1,2 menjadi 3,9. Program ini juga berhasil mengedukasi masyarakat sekitar dan memberikan solusi nyata untuk mengurangi pencemaran lingkungan. Keberlanjutan program didukung oleh kelompok santri Trash Hero, yang secara aktif melanjutkan kegiatan pengolahan sampah plastik menjadi paving block untuk keperluan di lingkungan madrasah
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Mukminah et al. (2024) studied this question.
Synapse has enriched 10 related papers. Consider them for comparative context: