The Effect of Occupational Expectations on the Educational Attainments of Males and Females

Data from a longitudinal study of 400 youth in Hamilton, Ontario show that males and females differ in educational attainment. Males are more likely to go to university and females more likely to attend non-university post-secondary institutions. The majority of male and female youth say their occupational plans affected their educational decisions. Regression analysis shows a key gender difference in the status and gender typing of the youths' occupational expectations. Gender affects occupational expectations which, in turn, affect educational attainment. Des donnees tirees d'une itude longitudinale portant sur 400jeunes de Hamilton, en Ontario, indiquent que les garcons et les filles different quant a la duree et a la nature de leurs etudes. Les garcons ont de plus grandes chances de se retrouver a 1'universite; les filles, elles, ont plus tendance a poursuivre leurs etudes dans des institutions postsecondaires non universitaires. La majorite des garcons et des filles disent que leur choix de profession a eu des repercussions sur leurs decisions quant a leurs etudes. Une analyse de regressions indique une difference importante entre les garqons et les filles pour ce qui est de leurs attentes quant a leur profession. Le sexe a donc une incidence sur les attentes professionnelles, ce qui se repercute a son tour sur la duree et la nature des etudes.