Asian and White Boys' Competing Discourses about Masculinity: Implications for Secondary Education

Research examining boys’ notions of masculinity is on the rise, but little attention has been given to those of Asian Canadian boys. This interview-based study explores 10 Asian and White high school boys’ discussions about masculinity in the context of their gender, culture, and “race.” Feminist poststructuralist analysis reveals these boys’ complex negotiations with hegemonic masculinity and suggests that gender, culture, and “race” play a significant role in considerations of mas- culinity. These boys’ discussions challenge hegemonic notions of masculinity and have implications for secondary education, particularly boys’ schooling. Les recherches sur les notions de masculinite chez les garcons se multiplient, mais peu d’attention a ete accordee aux garcons canadiens d’origine asiatique. Cette etude fondee sur des entrevues explore des discussions entre 10 eleves du secon- daire, blancs ou asiatiques, de sexe masculin sur la masculinite dans le contexte du sexe, de la culture et de la « race ». L’analyse feministe poststructuraliste revele les negociations complexes de ces garcons avec la masculinite hegemonique et laisse entendre que le sexe, la culture et la « race » jouent un role important dans les considerations relatives a la masculinite. Les discussions entre ces garcons remettent en question les notions hegemoniques de la masculinite et ont des implications pour l’enseignement au secondaire, surtout aupres des garcons.