Metaverse Teknoloji̇leri̇ni̇n Eği̇ti̇mde Etki̇n Kullanimina Yöneli̇k Bi̇r Model Tasarimi Ve Prototi̇p Uygulamasi

Çalışmanın amacı, uzaktan eğitim platformlarında etkileşimi ve kullanıcı katılımını destekleyebilecek metaverse teknolojilerine dayalı bir eğitim prototipi geliştirmek ve bu prototipin pilot uygulama üzerinden kullanım sürecini değerlendirmektir. Çalışma, kavramsal tasarım, platform seçimi, teknik altyapı kararları, kullanım senaryoları, pilot ders uygulamaları ve ölçme-değerlendirme planlarını bütünleştiren tasarım tabanlı bir araştırma yaklaşımıyla yapılandırılmıştır. Geliştirme sürecinde sürdürülebilir bir platform oluşturmak amacıyla cihaz uyumluluğu, içerik zenginliği ve senkron/asenkron kullanım kapasitesi dikkate alınarak Engage VR altyapısı tercih edilmiştir. Prototip; eğitmenin üç boyutlu nesne, video, belge ve dinamik tahta kullanabildiği; öğrencilerin avatar temelli etkileşim, grup çalışması, tartışma ve sonradan erişim senaryolarıyla sisteme katılabildiği bütünleşik bir sanal sınıf altyapısı olarak tasarlanmıştır. Prototip uygulamanın ilk örneği bir ders üzerinden gerçekleştirilmiş, üç boyutlu öğrenme nesneleri, sahne sunumları ve eşzamanlı etkileşimli etkinlikler test edilmiştir. Pilot uygulamadan elde edilen ön bulgular, VR ortamının klasik çevrim içi derslere kıyasla öğrencilerin çevrim içi öğrenme ortamına katılımı, derse odaklanması ve öğrenme sürecine aktif dahil olması açısından olumlu bir potansiyel taşıdığına işaret etmektedir. Bununla birlikte teknik sürdürülebilirlik, içerik geliştirme maliyeti ve kullanıcı deneyimi gibi boyutların dikkatle yönetilmesi gerektiği değerlendirilmiştir. Çalışma sonunda metaverse destekli uzaktan eğitim için bir prototip mimarisi, uygulama bileşenleri ve pilot kullanım sürecine yönelik ön değerlendirme yaklaşımı önerilmiştir.