Inklyuziv Ta'lim Sharoitida Maxsus Ta'lim Ehtiyojlariga Ega Bo'lgan O'QUVCHILAR Uchun O'QUV Materiallarini Moslashtirishning Pedagogik Asoslari

Mazkur tezisda inklyuziv ta'lim sharoitida maxsus ta'lim ehtiyojlariga ega bo'lgan o'quvchilar uchun o'quv materiallarini moslashtirishning pedagogik asoslari yoritilgan. Zamonaviy ta'lim jarayonida barcha o'quvchilarga bir xil mazmundagi o'quv materiallarini taqdim etish har doim ham kutilgan ta'limiy natijaga olib kelmasligi mumkin. Chunki o'quvchilarning bilish imkoniyatlari, idrok xususiyatlari, kommunikativ ehtiyojlari, ta'limni qabul qilish sur'ati va mustaqil faoliyat darajasi bir-biridan farq qiladi. Shu sababli inklyuziv ta'limda o'quv materiallarini o'quvchining individual imkoniyatlari va maxsus ta'lim ehtiyojlariga muvofiq moslashtirish muhim pedagogik vazifa hisoblanadi. Tezisda o'quv materiallarini moslashtirishning mazmuni, asosiy tamoyillari, shakl va vositalari, shuningdek, maxsus pedagogning ushbu jarayondagi roli tahlil qilinadi. Shuningdek, matn, topshiriq, ko'rgazmali vosita, elektron resurs va baholash materiallarini moslashtirishning amaliy imkoniyatlari ko'rib chiqiladi.