Zusammenfassung Die Autoren, die das DGI-Forum Wittenberg 2025 maßgeblich inhaltlich vorbereitet haben, plädieren in dieser Einleitung für nachvollziehbare Verstehensprozesse anstelle von bloßem Vertrauen in Aussagen. Plausibilität dient zur kommunikativen Orientierung, nicht als Beweis. Sie betonen die Bedeutung von interdisziplinärer Verständigung, Informations- und Medienkompetenz sowie kritischem, reflektiertem Denken. Bildung soll Transferwissen fördern, Grenzen zwischen Disziplinen transparent machen und Subjektivität als notwendige Dimension des Verstehens anerkennen. Es wird gefordert, Denkprozesse offen zu legen, verantwortungsvoll mit Informationen umzugehen und Unsicherheit als Anstoß für methodische Prüfung statt als Angriff auf Glaubwürdigkeit zu nutzen.
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Ballod et al. (2026) studied this question.
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