Maqolada pedagogik tajriba-sinov ishlarini tashkil etishning ilmiy-metodologik asoslari, asosiy bosqichlari va natijalarni baholash usullari tahlil qilingan. Pedagogik kuzatish, suhbat, so‘rovnoma, test, pedagogik eksperiment hamda matematik-statistik tahlil metodlarining tadqiqot jarayonidagi o‘rni ochib berilgan. Shuningdek, tajriba va nazorat guruhlarini shakllantirish, diagnostik mezonlarni belgilash, natijalarning ishonchliligini ta’minlash va olingan ma’lumotlarni ilmiy asosda talqin qilish masalalari yoritilgan. Maqolada o‘zbek va xorijiy ilmiy manbalardagi nazariy qarashlar qiyosiy tahlil qilingan.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Kunisova Gulmira Urazxonovna (2026) studied this question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: