Oliy Ta'lim Tizimini Sifat Bosqichiga O'tkazish: Islohotlar Samaradorligini Oshirishning Tizimli Shartlari

Mazkur maqolada O'zbekiston oliy ta'lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlarning mazmuni va ularni sifat jihatidan yangi bosqichga olib chiqish shartlari tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy muammosi oliy ta'limga kirish imkoniyatining kengayishi bilan ta'lim natijalari, amaliy kompetensiyalar va ilmiy faoliyat samaradorligi o'rtasidagi muvozanatni ta'minlash masalasidir. Ishda hujjatli tahlil, qiyosiy tahlil, tizimli yondashuv va muammoli tahlil usullaridan foydalanildi. O'zbekiston oliy ta'lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi hamda kredit-modul tizimini tartibga soluvchi me'yoriy hujjatlar asosida islohotlarning to'rtta o'zaro bog'liq natijasi aniqlandi: tizimning institutsional ochiqligi oshmoqda, talabaning shaxsiy ta'lim trayektoriyasiga e'tibor kuchaymoqda, universitetning iqtisodiyot va ilm-fan bilan aloqasi strategik ahamiyat kasb etmoqda, biroq sifatni o'lchash va amaliy natijani baholash mexanizmlari hali bir xil darajada ishlamayapti. Maqolada mazkur tafovutni qisqartirishga qaratilgan amaliy takliflar ishlab chiqildi.