Türkiye Özelinde Yabancı Dil Olarak Korece Öğretimi ve Kore Çalışmalarına Yönelik Politika Önerileri

Bu çalışmada Türkiye’deki yabancı dil olarak Korece öğretimi ve Kore Çalışmalarının mevcut durumu üç araştırma sorusu çerçevesinde incelenmiş ve alanın uzun vadeli sürdürülebilirliğini sağlamaya yönelik politika önerileri sunulmuştur. Bu doğrultuda YÖK Atlas istatistikleri, DergiPark veri tabanı, YÖK Tez Merkezi ve Kore Edebiyatı Çeviri Enstitüsü verileri sistematik biçimde derlenmiş ve analiz edilmiştir. Bulgular, yabancı dil olarak Korece öğretiminin Türkiye’de kurumsal düzeyde önemli kazanımlar elde ettiğini ancak bu gelişmelerin akademik büyümeye yeterince yansımadığını ortaya koymaktadır. Kore edebiyatının Türkçeye çevrilmesi 2020 sonrasında belirgin biçimde hız kazanmış olmakla birlikte, bu ivmenin korunması için kurumsal ve finansal desteğin sürdürülmesi gerekmektedir. DergiPark veri tabanında ve YÖK Tez Merkezi’nde yer alan alana dair makale ve lisansüstü tezlerin incelenmesi neticesinde, alanın dilbilim ve edebiyat merkezli bir yapı etrafında şekillendiği, kısmen yabancı dil olarak Korece öğretimine yönelik çalışmaların da yer aldığı, buna karşın çeviribilim, Kore toplumu gibi alt alanların eksik kaldığı görülmektedir. Bu bulgular ışığında çalışmada insan kaynağının yetiştirilmesi, müfredat ve öğretim materyalleri, araştırma altyapısı, uluslararası işbirlikleri ve değişim programları ile yapay zeka döneminde Kore Çalışmalarına yönelik politikalar olmak üzere beş başlık altında politika önerileri sunulmuştur.