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RESUMO Este estudo analisa de forma abrangente o panorama da pesquisa em educação contábil e constrói a agenda para estudos futuros. Estamos especificamente interessados em investigar o estado atual da pesquisa em educação contábil e identificar áreas que requerem maior atenção para seu desenvolvimento. Empregamos uma revisão sistemática da literatura quantitativa focando em 673 artigos acadêmicos de periódicos contábeis de alto nível. O estudo aplica várias análises bibliométricas, incluindo co-citação, agrupamento bibliográfico, co-ocorrência de palavras-chave, explosão temática e mapeamento temático, usando os softwares HistCite, VOSviewer, CiteSpace e R Bibliometrix. Através de um exame rigoroso, identificamos três correntes de pesquisa proeminentes: (1) pedagogia contábil, (2) competências, e (3) ética. Além disso, cada corrente discute temas distintos específicos. Este estudo sugere investigações futuras sobre como aproveitar o papel da educação contábil na busca pela sustentabilidade ambiental e abraçar a tecnologia para melhorar o engajamento dos alunos na aprendizagem pós-pandemia. Disponibilidade dos Dados: Os dados estão disponíveis nas fontes públicas citadas no texto. Classificações JEL: M49; I20; I23.
Cao et al. (qui,) estudaram essa questão.