Regional Inequality in Higher Education between Eastern and Western China: A Perspective of Educational Equity

中国高等教育区域发展呈现显著的“东强西弱”格局，具体表现为资源分布、录取机会、经费投入及师资力量等维度的非均衡性特征。本文基于近五年教育领域公开统计数据，结合罗尔斯的“作为公平的正义”理论，从机会公平、投入公平、过程公平、结果公平四个视角，深入探讨高等教育东西部区域不平等的现状特征，揭示不平等格局的形成与历史积累、政策效果、经济发展差异、市场机制作用等因素的内在关联，并结合最新政策实践探讨优化路径。本研究提出差异化补偿政策、经济与教育协同发展、资源共享机制等优化路径，旨在促进高等教育公平与区域协调发展，为相关实践提供理论参考与现实启示。