Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an di SMP Muhammadiyah 1 Klaten

Salah satu keterampilan mendasar dalam Pendidikan Agama Islam yang membantu siswa menumbuhkan karakter religius mereka adalah kemampuan membaca Al-Qur'an. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana guru Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 1 Klaten membantu siswa agar lebih mahir dalam membaca Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus dan metodologi kualitatif. Teknik Miles dan Huberman—yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan—digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam berperan sebagai teladan, pengajar, motivator, dan penilai. Penerapan pendekatan Iqra‘ dan Rubaiyat memfasilitasi peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an, namun keberhasilan upaya ini memerlukan kerja sama antara keluarga, sekolah, dan guru.