Answers are grounded in this paper and cite their sources.
Kuliah Kerja Nyata Tematik Merdeka Belajar Kampus Merdeka (KKN-T MBKM) tidak selalu dijalanlankan di desa. Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah (FUAD) UINSI Samarinda menjadikan lingkungan fakultas sebagai lokasi pengabdian pada 20 Juli sampai 14 September 2026, dengan tema “Menjalin Sinergi, Menumbuhkan Potensi”. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan makna pengalaman mahasiswa yang menjalani KKN-T di lingkungan institusinya sendiri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain autoetnografi, dengan data dari obsevasi partisipatif, catatan reflektif, dan dokumentasi kegiatan. Hasilnya menunjukkan pengalaman terbentuk melalui lima program kerja, yaitu (1) penguatan tata kelola dan pelayanan fakultas, meliputi pelayanan meja staf dekanat, keprotokolan, dan pendampingan Audit Mutu Internal; (2) pengembangan media informasi dan publikasi, meliputi pembaruan struktur organisasi, dan penataan media informasi; (3) pengembangan sarana dan lingkungan, meliputi penataan area parkir; (4) kolaborasi dan penguatan kemahasiswaan, meliput pelaksanaan lomba Hari Kemerdekaan, dan Peringatan Maulid Nabi; serta (5) edukasi dan pengembangan program, meliputi sosialisasi tata tertib dan penyelenggaraan Event KKN MBKM. Melalui program tersebut, mahasiswa mengenal cara kerja birokrasi akademik, berkoordinasi dengan dosen dan tenaga kependidikan, serta mengembangkan tanggung jawab, kemampuan bekerja sama, dan kepemimpinan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa KKN-T MBKM di lingkungan fakultas menjadi pengalaman belajar kontekstual yang menumbuhkan karakter dan kesiapan mahasiswa berkontribusi bagi institusi.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Octavia et al. (2026) studied this question.
Synapse has enriched 10 related papers. Consider them for comparative context: