Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Menggunakan Metode S.O.A.R (Structured, Oral, Activity-Based, and Reading-

Rendahnya tingkat literasi dan kemampuan membaca di Indonesia menjadi permasalahan darurat yang harus diselesaikan. MTsN 6 Indramayu memiliki permasalahan yang sama dari angkatan terdahulu hingga sekarang, yaitu kemampuan membaca. Penelitian ini mengkhususkan MTsN 6 Indramayu sebagai lokasi penelitian dengan menerapkan KBP (Kelas Bermain Pintar) berbasis metode S.O.A.R (Structured, Oral, Activity-Based, and Reading-Focused) untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan menggunakan metode mix method yang mencakup deskriptif kualitatif dan data kuantitatif sederhana sebagai penunjang. Subjek penelitian terdiri dari 12 siswa dengan kendala membaca yang berbeda dalam skala tinggi hingga rendah. Pengambilan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, pretest, posttest, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian lima dari 12 siswa mengalami peningkatan kemampuan membaca 41,7% dari hasil pretest, dan tujuh lainnya memenuhi kualifikasi sangat lancar dengan peningkatan sebesar 66,7%. Hasil aplikasi selama satu bulan dengan metode ini menghasilkan kualifikasi “efektif”, apabila dilanjutkan dan diterapkan secara konsisten dan berkelanjutan dapat menghasilkan kualifikasi “sangat memuaskan”.