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Der Artikel stellt einen Versuch dar, moderne theoretische Grundlagen und Best Practices im Bereich der Einführung innovativer Technologien in die Arbeit von Lehrern für Körperkultur und Sport zu untersuchen. Sowohl didaktische als auch technologische Aspekte werden betrachtet, insbesondere basierend auf einigen Fallstudien und empirischen Forschungen. Die Bedeutung und Zweckmäßigkeit von AR/VR-Technologien im Unterricht von Körperkultur und Sport werden betont, ebenso wie die Relevanz zur Ansprache einiger Elemente der Praxis des professionellen Sporttrainings.
Kryshtanovych et al. (Thu,) untersuchten diese Frage.