Psychische Gesundheitsprobleme bei Grundschullehrern werden in Nigeria zunehmend als bedeutendes öffentliches Gesundheitsproblem erkannt. Ein Mixed-Methods-Ansatz, der Vor- und Nachbewertungsschätzungen mit Umfragen und Interviews umfasst, um Änderungen im Wissen, in den Einstellungen und in den Praktiken bezüglich MHFA zu messen. Die Lehrer zeigten nach dem Training eine signifikante Verbesserung beim Identifizieren von psychischen Gesundheitsproblemen (p < 0,05), was auf ein erhöhtes Bewusstsein bei den Lehrkräften hinweist. Das MHFA-Training erwies sich als wirksam zur Verbesserung des Verständnisses der Grundschullehrer für psychische Erste Hilfe, jedoch sind weitere Implementierungsstrategien erforderlich, um anhaltende Herausforderungen anzugehen. Fortlaufendes MHFA-Training für alle Grundschullehrer und die Entwicklung eines umfassenden Unterstützungssystems für Schüler mit psychischen Gesundheitsproblemen solltenPriorität haben. Der Behandlungseffekt wurde mit logit (pᵢ) =₀+^ Xᵢ geschätzt und die Ungewissheit unter Verwendung von auf Konfidenzintervallen basierender Inferenz berichtet.
Ojiokaibo et al. (Thu,) haben diese Frage untersucht.