에티오피아 고등학교 교사를 위한 학교 기반 정신 건강 지원 서비스의 효과성: 스트레스 관리 및 웰빙 관점

학교 기반 정신 건강 지원 서비스는 특히 스트레스 수준이 높고 정신 건강 자원이 부족한 상황에서 고등학교 교사의 심리적 요구를 해결하는 데 필수적입니다. 혼합 방법 접근 방식이 적용되었으며, 설문조사(n=200)와 인터뷰(n=30)를 포함하였습니다. 데이터는 스트레스 관리 및 웰빙의 패턴을 탐구하기 위해 기술 통계 및 주제 분석을 사용하여 분석되었습니다. 교사들은 학교 기반 정신 건강 지원 서비스에 참여한 후 지각된 스트레스 수준이 유의미하게 감소했다고 보고했습니다(평균 감소: -15%, CI: -20, -10). 이 연구는 산하의 통합된 정신 건강 지원을 통해 교사의 웰빙과 교육의 질을 개선하는 것의 중요성을 강조합니다. 학교 관리자들은 정신 건강 자원을 위한 자금을 우선시하고 스트레스 관리 기술에 대한 교육 프로그램을 고려해야 합니다.