Pengaruh Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Materi Pecahan SDN Telaga Biru 02

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar siswa kelas IV pada materi pecahan di SDN Telaga Biru. Berdasarkan Analisa nilai dari hasil pre test, siswa sebanyak 46 tidak mencapai KKM (75). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV materi pecahan UPTD SDN Telaga Biru 02. Desain penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen (quasi-experimental design) menggunakan desain faktorial 2 × 2. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV UPTD SDN Telaga Biru 02 dengan jumlah sampel sebanyak 46 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Sampel terbagi menjadi kelompok eksperimen (kelas IV A, ) yang membelajarkan materi pecahan menggunakan model Discovery Learning, dan kelompok kontrol (kelas IV B, ) dengan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui hasil belajar matematika (pretest dan posttest). Teknik analisis data menggunakan analisis uji t sampel bebas pada taraf signifikansi , setelah terlebih dahulu memenuhi uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model Discovery Learning terhadap hasil belajar matematika materi pecahan ( ; ). Kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model Discovery Learning memperoleh rata-rata hasil belajar posttest lebih tinggi ( ) dibandingkan kelompok kontrol ( ).